At Móbile, the study of complex concepts in Biology, Chemistry, and Physics enables students to understand the world and make predictions by "doing science" in practice.

Throughout the course, our students are challenged in their creative potential to solve concrete problems by applying concepts and building contraptions.

São eixos centrais em nossa proposta o pensamento crítico e o desenvolvimento de uma atitude curiosa em relação ao mundo. As experiências que propomos motivam alunos e alunas a investigar a forma como os diferentes agrupamentos humanos foram se apropriando do espaço de diferentes formas ao longo da história, além de inseri-los nas complexidades dos processos sociais, problematizando, inclusive, seus aspectos contraditórios.

No cotidiano escolar, promovemos o tempo todo situações que estimulam o desenvolvimento de competências fundamentais para o cidadão do século XXI, como o autoconhecimento, a autogestão, a abertura ao novo, a amabilidade, a resiliência e o engajamento. Essas capacidades individuais são essenciais para que as crianças e os adolescentes possam se relacionar consigo e com os outros, tomar decisões, lidar com frustrações e estabelecer objetivos a curto, médio e longo prazos. Temos convicção de que todas as experiências que propomos nos diversos contextos de aprendizagem são importantes para que nossos alunos e alunas possam desenvolver assertividade, persistência, empatia, curiosidade e autoconfiança e, assim, realizar seus projetos com sucesso e felicidade.

A linguagem gráfica é universal e utilizada para desenvolver habilidades que se relacionam à análise, comparação, observação e constatação de fatos geométricos. Aqui na Móbile, nossos alunos e alunas são encorajados, além de aprender a construir modelos no papel, a usar o software Geogebra – ferramenta de Geometria Dinâmica que facilita a realização de exercícios que permitem a observação de padrões e regularidades.

A Escola Móbile entende a Educação Física escolar como linguagem, uma área de conhecimento que amplia a discussão e experiência do movimento humano, considerando o objeto de ensino e aprendizagem a cultura corporal. Por meio da vivência das práticas corporais (esportes, práticas de aventura urbana e da natureza, lutas, ginásticas, danças, jogos e brincadeiras), consideradas patrimônio histórico-cultural, os alunos e alunas aprendem, a partir da interação com o outro, sobre as transformações e ressignificações de cada manifestação cultural. Essa ampliação de repertório potencializa a linguagem corporal de nossos estudantes, possibilitando a comunicação com diferentes grupos e contextos sociais, além de conceder autonomia na escolha futura de uma prática regular que mais lhes faça sentido, dado todo o leque vivenciado ao decorrer dos anos escolares.

Starting from the 4th grade of Elementary School, our students begin studying the Spanish language and learning about the culture of Spanish-speaking countries. They come to recognize diversity as a core value and broaden their ability to communicate with the world.

In our curriculum, just as with the Portuguese language, English is both a subject of study and a language of instruction for learning. From an early age, our students are exposed to and encouraged to use English daily as a language of instruction for strategically selected knowledge areas—such as Natural Sciences, Computational Thinking and Technology, Physical Education, and Visual Arts.

Children and adolescents develop communication skills for both academic and interpersonal language, broadening and deepening their academic linguistic repertoire across different areas of knowledge.

O currículo do Programa Integral promove grande inovação ao realizar a integração das duas disciplinas que são marcos para o desenvolvimento de uma pessoa para o século XXI - Ciências Naturais e Tecnologia e Pensamento Computacional. A investigação científica, apoiada pelo pensamento computacional no processo de resolução de problemas, relacionados a temáticas reais e de relevância para o desenvolvimento global, oferece a nossos alunos e alunas a oportunidade de compreender, analisar, definir, comparar e automatizar conhecimentos para solucionar problemas com eficiência a partir do uso da tecnologia.

In this exclusive and innovative course, our students are not only encouraged to use the computer as a tool for work, communication, and research, but also learn to be responsible digital citizens. Furthermore, they develop computational thinking and learn to use computational devices as allies in problem-solving and creativity development.

A linguagem é o meio pelo qual as pessoas se socializam e expressam seus pensamentos e emoções. É ela que estrutura o pensamento e possibilita o acesso a todo o conhecimento construído. É por meio da linguagem que nos apropriamos da cultura e a produzimos, deixando nossa marca no mundo.

Dada a importância da arte para o pleno desenvolvimento do indivíduo, o currículo do Programa Bilíngue do Período Integral da Escola Móbile amplia o acesso de nossos estudantes às diferentes linguagens artísticas, contemplando em sua formação a arte visual, musical, corporal e cênica. Dessa forma, potencializamos, amplificando a capacidade dos alunos de ler sensivelmente o mundo e de se expressar criativa e esteticamente.

Essas linguagens artísticas são trabalhadas por três áreas:

Artes Visuais

• O ensino da linguagem visual articula a experiência e a vivência artísticas como uma prática social, possibilitando aos(às) alunos(as) o exercício do papel de agentes criadores. O processo de criação é tão relevante quanto seus eventuais produtos, e nessa trajetória, os(as) estudantes experimentam e desenvolvem uma poética pessoal. Ao se entender agente, inserido em um processo e imbuído dele, o(a) aluno(a) percebe-se criativo(a), crítico(a) e ético(a).

Música e Arte do Movimento (MAM)

• Música e Movimento são dois elementos inerentes à vida e assumiram, com o tempo, papéis diferentes nas diversas culturas do nosso planeta. Na cultura brasileira, em especial, o som e o movimento fazem parte da expressão das pessoas em seu dia a dia e são necessários para a formação integral delas. Essas premissas são estruturantes na elaboração das propostas de aulas e caminham de mãos dadas nas manifestações da nossa cultura popular. São a legítima expressão do que se entende por cultura brasileira.

Artes Cênicas

• Concebemos as artes cênicas como uma linguagem artística privilegiada para o desenvolvimento da alteridade, do senso de pertencimento, da criatividade, do confronto saudável com o outro, do trabalho em equipe. Por isso, nos dois anos finais do Ensino Fundamental são promovidas montagens de filmes e peças em língua inglesa que envolvem todos os alunos e alunas das turmas.

Falar, ler e escrever com proficiência e autonomia são competências essenciais na vida. É por meio de textos orais e escritos que nos fazemos presentes em diferentes contextos sociais e marcamos nossa participação no mundo. Ao longo do Ensino Fundamental, a leitura e a produção de diferentes gêneros discursivos dão a base para o desenvolvimento linguístico.

Priorizamos, também, o letramento literário de nossos alunos e alunas por meio da seleção de um conjunto de obras significativas e adequadas a cada faixa etária.

A Matemática é uma importante área do conhecimento que contribui de forma efetiva para a compreensão da realidade. Na Móbile, essa linguagem exerce três grandes papéis: o formativo, relacionado às estruturas do pensamento; o funcional, que utiliza os recursos aprendidos para solucionar problemas do cotidiano; e o instrumental, usado para a construção de saberes de áreas do conhecimento como Física, Biologia e Geografia.

Com o objetivo desenvolver habilidades amplas e transversais, sempre mediadas por temáticas da contemporaneidade e/ou do cotidiano escolar, aqui na Móbile a disciplina de Orientação Educacional está diretamente relacionada à formação de seres humanos éticos, diversos e capazes de ler o mundo em suas múltiplas linguagens. Ao longo dos anos, e de acordo com a etapa de desenvolvimento de nossos alunos e alunas, exploramos temas como: cidadania digital; saúde e bem-estar; letramento político; gestão das aprendizagens acadêmicas; gestão das aprendizagens sociais.