Children observe the world around them and ask numerous questions as they try to understand it. In Early Childhood Education, through play and interaction with natural environments such as the vegetable garden, our students begin to build scientific and technological tools by engaging in stimulating problem-solving situations. In this exploratory context, they experience "scientific practice" and, as a result, establish relationships, begin constructing notions of Chemistry, Physics, and Biology, and create their own contraptions.

No cotidiano escolar, promovemos situações que estimulam o desenvolvimento constante de habilidades fundamentais para o cidadão do século XXI. Dessa maneira, formamos pessoas que sabem gerir seus sentimentos e desenvolver seus projetos com sucesso e alegria.

Inicia-se na Educação Infantil a capacidade de reconhecer as emoções em si mesmo e no outro, de criar soluções criativas para problemas de forma colaborativa, de perseverar diante de desafios, de reconhecer as próprias necessidades e as necessidades dos pares, de reconhecer-se como parte de um grupo e de agir cuidando de si e do outro. Na Educação Infantil do Programa Bilíngue - Período Integral, esse trabalho é desenvolvido em língua inglesa, possibilitando para os nossos estudantes a compreensão de que podem se reconhecer e se expressar em qualquer idioma.

A Escola Móbile entende a Educação Física escolar como linguagem, uma área de conhecimento que amplia a discussão e experiência do movimento humano, considerando o objeto de ensino e aprendizagem a cultura corporal. Através das práticas corporais convidamos as crianças a experimentar e vivenciar diferentes contextos de movimento ampliando seu repertório e possibilitando novas descobertas na interação de seu corpo com o ambiente e com o outro. Estas descobertas são promovidas por meio da tematização lúdica dos jogos e brincadeiras, esportes, práticas corporais de aventura, ginásticas, danças e lutas. Ao longo de toda a formação de nossos estudantes no Programa bilíngue em Período Integral, o contato com essa disciplina será feito em inglês. Proporcionando maior domínio do idioma em diferentes contextos e espaços sociais.

From an early age, our students are exposed to and encouraged to use English daily as a medium of instruction for learning key areas of knowledge—such as Mathematics, Science, Computational Thinking and Technology, and Physical Education—as well as during play and real-life communication contexts linked to school routines. As a result, children develop communication skills for both academic and interpersonal language, expanding their linguistic repertoire across various areas of knowledge.

O currículo do Programa Integral promove grande inovação ao realizar a integração das duas disciplinas que são marcos para o desenvolvimento de uma pessoa para o século XXI - Ciências Naturais e Tecnologia e Pensamento Computacional. A investigação científica, apoiada pelo pensamento computacional no processo de resolução de problemas, relacionados a temáticas reais e de relevância para o desenvolvimento global, oferece a nossos alunos e alunas a oportunidade de compreender, analisar e comparar os conhecimentos para solucionar problemas com eficiência a partir do uso da tecnologia.

Em nosso exclusivo e inovador currículo de Letramento Digital, os alunos aprendem a utilizar o computador e outras ferramentas tecnológicas como aliados para resolver problemas complexos e estimulantes e, também, para o aprofundamento de sua criatividade. Já na Educação Infantil, respeitando o desenvolvimento de nossas crianças, iniciamos o desenvolvimento de habilidades relacionadas ao pensamento computacional propondo desafios por meio de jogos e atividades lúdicas.

Comunicar-se com proficiência é uma condição essencial para a interação social, para o autoconhecimento, para a expressão de diferentes visões de mundo e para a produção de conhecimento. O desenvolvimento da linguagem verbal oral e escrita, em português e em inglês, depende de estímulos e encorajamentos específicos. Na Educação Infantil, as rodas de conversa, o contato com o universo imaginativo das histórias e com vivências dos diferentes contextos sociais da escrita são algumas das atividades que facilitam a nomeação do mundo, a construção da função social da escrita e o início da compreensão dos códigos.

Assim, o processo de alfabetização começa na Educação Infantil e, mesmo no contexto bilíngue, é intencionalmente realizado em Português, por meio de nossa reconhecida metodologia própria, desenvolvida a partir de inúmeras pesquisas realizadas pela psicóloga, diretora-geral e fundadora da Móbile, Maria Helena Bresser. Nas séries iniciais, no Ensino Fundamental I, as crianças são convidadas a também se aproximarem da leitura e escrita em inglês.

A linguagem é o meio pelo qual o indivíduo se socializa e expressa seus pensamentos e emoções. É o elemento que estrutura o pensamento e possibilita o acesso a todo o conhecimento construído. É por meio da linguagem que o indivíduo se apropria da cultura e a produz, deixando sua marca no mundo.

Dada a importância da arte para o pleno desenvolvimento do indivíduo, o currículo do Programa Bilíngue do Período Integral da Escola Móbile amplia o acesso de nossos estudantes às diferentes linguagens artísticas, contemplando em sua formação a arte visual, musical, corporal e cênica. Dessa forma, potencializamos a capacidade dos alunos e alunas de ler sensivelmente o mundo e de se expressar criativa e esteticamente.

Na Educação Infantil, essas linguagens artísticas são trabalhadas por duas áreas:

Artes Visuais

• A interação da criança com o mundo transborda a linguagem verbal. Ela também ocorre por meio da linguagem das artes. As crianças da Educação Infantil são convidadas a explorar diferentes elementos e materiais próprios das artes visuais e a experimentar a integração entre a linguagem musical e a dança, construindo, assim, as bases para a expressão criativa, para as diversas possibilidades de leitura do mundo e para a valorização da produção cultural.



Música e Arte do Movimento (MAM)

• A música e a dança são duas linguagens que fazem parte da vida da criança de forma natural. No curso de MAM, as crianças da Educação Infantil são convidadas a explorar o corpo e a voz, além de instrumentos musicais e outros materiais, de forma a dialogar com o cotidiano por meio de uma construção lúdica e poética. Com esse trabalho criativo, ampliamos as possibilidades de leitura do mundo de nossas crianças, enriquecendo seu repertório e contribuindo com a valorização da produção cultural.

Atuar de maneira autônoma sobre a realidade pressupõe o desenvolvimento da lógica de pensamento e da linguagem matemática. Na Educação Infantil, o desenvolvimento do raciocínio lógico, indispensável à formação do pensamento crítico, se dá em conjunto com o desenvolvimento sensorial. No currículo do Programa Bilíngue - Período Integral, essas aprendizagens são conduzidas por experiências e vivências. As crianças, por meio de brincadeiras e atividades lúdicas cuidadosamente selecionadas, experimentam situações que envolvem resolução de problemas, contagem, localização, classificação, criação e comunicação. Inicialmente, essa área do conhecimento é ministrada em língua inglesa; mais tarde, no Ensino Fundamental, as crianças têm a oportunidade de interagir com o universo da matemática também em Português.