Ter clareza das regras que organizam o espaço e a convivência escolar é um aspecto fundamental no trabalho educacional. Porém, o esclarecimento das normas por si só não é suficiente para o convívio social equilibrado, saudável e criativo.

Conhecer as regras, identificar seus princípios, reconhecê-las como elementos que nos protegem e nos dão segurança e saber que, de fato, elas são praticadas é um trabalho constante no dia-a-dia da escola.

Sempre no início do ano, costumamos retomar, pela leitura e discussão com os alunos, o regulamento da escola. Neste ano, optamos por percorrer um caminho diferente com os alunos dos 6º^s e 7º^s anos. Tínhamos como objetivos em nosso projeto:

• apresentar aos alunos os parâmetros da nossa convivência;

• reconhecer os valores implícitos nas regras da escola;

• comunicar as regras por meio de uma linguagem acessível, positiva, de fácil  entendimento;

• divulgar as regras para todos os alunos da escola.

Inicialmente, fizemos uma seleção de propagandas prospectivas cujo apelo era de formação de uma atitude positiva em relação à saúde, ao meio ambiente e a aspectos que dizem respeito ao convívio social. Posteriormente, discutimos com as classes os valores presentes nesses informes e avaliamos a diferença entre os efeitos produzidos por uma linguagem apenas restritiva e por outra que não só restringe, mas que também induz a pensar, pondera situações e contextos.

Nesse ponto, introduzimos as regras da escola, e a tarefa proposta era transformar aquelas normas em informes publicitários, procurando despertar no leitor uma relação facilitadora para a compreensão, o entendimento e, conseqüentemente, o cumprimento das normas escolares.

Após um semestre de convivência, interrompido pelo período de férias, voltamos às aulas reapresentando os informes aos alunos para que pudéssemos relembrar as regras que nos organizam

Com isso, sabemos que boa parte das nossas intenções foram cumpridas. A próxima etapa do trabalho será de, no cotidiano escolar, observar como ocorre na prática o cumprimento dessas regras. Com certeza, o trabalho produzido pelos próprios alunos será uma referência importante.

Veja abaixo os informes que foram construídos por eles.