“Acabei de focalizar a relação da literatura com
os direitos humanos de dois ângulos diferentes. Primeiro,
 verifiquei que a literatura corresponde a uma necessidade
 universal que deve ser satisfeita sob pena de mutilar a
personalidade, porque pelo fato de dar forma aos sentimentos
e à visão do mundo ela nos organiza, nos liberta do caos e
portanto nos humaniza. Negar a fruição da literatura é mutilar
a nossa humanidade. Em segundo lugar, a literatura pode ser
um instrumento consciente de desmascaramento, pelo fato de
focalizar as situações de restrição dos direitos, ou de negação
deles, como a miséria, a servidão, a mutilação espiritual.
Tanto num nível quanto no outro ela tem a ver com a luta pelos direitos humanos.”

CANDIDO, Antonio. Vários escritos (3ª edição revista e ampliada). São Paulo: Duas Cidades, 1995.
 

O objetivo maior deste projeto é promover o acesso de todos à leitura, pois, como afirma Antonio Candido no trecho selecionado acima, os bens culturais promovem a inserção das pessoas na sociedade, possibilitando que tomem consciência de seu papel social e de seu direito à cidadania plena.
Cultura de mão em mão é um, dentre os vários projetos comunitários, que proporciona aos alunos da Móbile a oportunidade de desenvolver atitudes de respeito, cooperação e valorização da diversidade, além de promover a tomada de consciência de que a ação individual pode fazer a diferença para a melhoria de nossa sociedade.
Foram selecionados para serem o carro-chefe do projeto alunos do Ensino Fundamental; esses são responsáveis por fazer a divulgação do projeto nas demais séries, solicitando a doação de livros em perfeito estado de conservação e confeccionando as caixas para acondicionamento dos livros a serem doados a instituições.
A segunda etapa do projeto prevê, além da organização das bibliotecas e/ou gibitecas, atividades de confraternização e de intercâmbio entre crianças e jovens de diferentes realidades sociais.

Ações do Projeto:

Visita a instituições ou comunidades das mais diversas que residem em áreas urbana ou rural, ou que as atendem, para apresentação do projeto e captação de imagens e/ou filmes.
Sensibilização dos alunos do Ensino Fundamental I e II da Móbile feita pela equipe de auxiliares do Ensino Fundamental e uma das Orientadoras do Ensino Fundamental II.
Discussão em sala de aula sobre os problemas sociais de nossa cidade e levantamento de hipóteses sobre causas e conseqüências da grande diferença social.
Levantamento de aspectos comuns presentes nos grupos pertencentes a diferentes níveis socioeconômicos.
Apresentação de filmes, fotos e/ou material gráfico das instituições integrantes do projeto.
Apresentação da proposta de formação dos acervos literários e discussão sobre a organização da coleta, catalogação e entrega dos acervos.
Divulgação do projeto para as demais séries do Ensino Fundamental.
Coleta dos livros e organização das caixas de madeira que organizam os títulos.

Quais instituições já foram beneficiadas por bibliotecas ou gibitecas?

Centro de Apoio da Polícia Militar à comunidade carente da Zona Leste  (450 livros de literatura);

Instituição Arte Educação (650 gibis);

Creche Adélia Curi (300 livros de literatura);

Comunidade de moradores do Edifício Prestes Maia (600 livros de literatura e 320 livros didáticos).

Quilombo de Ivaporunduva (Petar) – Biblioteca (em 2006 e em 2007)

Instituição Arte Educação – Biblioteca

Instituição Gente é para Brilhar (em 2007, 1199 livros, 31 gibis e 75 revistas informativas)

Centro de Recuperação e Educação Nutricional (em 2008)

Abrigo Lar Maria e Sininha (em 2009)