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Para conviver
melhor
Propostas aprovadas
Ensino
Fundamental
e Médio
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Representantes dos alunos: 6º ano C – Renata e Pedro 7º ano C – Guilherme e Vitor |
8º ano C – Cesar e Camila 9º ano C – Aliana e Cláudio |
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Representante dos funcionários – Carine
Sacchi Representante da coordenação – Lucia Vinci |
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| Problemas levantados | Propostas aprovadas |
Furadores de Fila: furar fila tanto na compra como na retirada do
pedido; ceder o lugar, tanto à frente como atrás; amigo dá lugar na fila.
(6º, 7º,
8º) |
Furar a fila é um desrespeito a um princípio básico de
convivência. Para fazer valer esse princípio : “É direito de
todos ter condições de igualdade; assim, é dever de cada um não
obter vantagens ou privilégios em detrimento do outro”, o
grupo de porta-vozes considerou as seguintes propostas
sugeridas:
Elaborar cartazes de sensibilização.
Adotar medidas mais severas para aqueles que insistirem em não
respeitar.
Melhorar as condições de isolamento para maior organização da
fila.
Organizar duas filas: uma para 6º e 7º e outra para 8º e 9º
anos. |
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Controlar se alguém compra o lanche para si ou para um amigo é
muito difícil. O grupo concluiu que podemos comprar o lanche
para um amigo se for um único pedido, desde que não haja abuso
e que o combinado ou o pedido não seja feito na fila.
Os funcionários da cantina não atenderão um aluno cujo pedido indique abuso. |
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Colocar a fila rente ao banco, no canto, de modo a não
interromper a passagem.
Só ficar na área quem vai comprar ou retirar alimento. |
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Representantes dos alunos: 6º ano B – Isabella e Rafael 7º ano B – Pedro e Isabela |
8º ano B – Gabriel e
Gabriela 9º ano B – Lucas e Walkyria |
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Representante dos professores – Roberto Caner Representante dos funcionários da limpeza – Marinalva e Damião Representante da coordenação – Bel Camargo |
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| Problemas levantados | Propostas aprovadas |
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Nas salas de aula: pontas de lápis, pedaços de papel, restos
de borracha, chiclete, papel de bala, mesas e paredes
riscadas, embalagens de comida, guardanapos, tachinhas. (6º B ,
7º B e 9º B)
Nas escadas: sacos de salgadinhos, copos plásticos. (7º B)
Na cantina: bandejas, pratos, talheres e copos usados e
abandonados nas mesas. (Todos)
Lixos misturados nos cestos. (6º B)
Lixo fora do lixo. (6º B) |
O grupo, após ler as discussões, chegou à conclusão de que a
melhor saída para resolver o problema da limpeza é fazermos
uma campanha dentro da escola. Essa campanha deve ser forte e
falar mais por imagens do que por texto. Devemos fotografar os
vários espaços logo de manhã e depois de serem utilizados. A
campanha teria a idéia de estimular as pessoas a jogarem o
lixo no lixo. Pensamos também em ampliar a discussão para fora
da escola, mostrando também o lixo como um dos responsáveis
pelas enchentes na cidade.
Poderíamos passar um filme ou trabalhar o assunto do lixo em
alguma aula.
Quanto aos cestos de lixo, os grupos até acham que existem em
número suficiente, talvez precisem ser um pouco mais claros
quanto ao elemento (papel, metal, plástico, orgânico). Foi
apontada a possibilidade de haver um lixo no subsolo, próximo à
escada no fundo. |
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Representantes dos alunos: 6º ano A – Ian 7º ano A – Felipe e Victor |
8º ano A – Felipe e Juliana 9º ano A – Daniel e Patrícia |
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Representante dos funcionários – Aparecido
Basso (Sr. Cido) Representante da coordenação – Eliana Campos |
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| Problemas levantados | Propostas aprovadas |
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Os dois elevadores precisam estar funcionando nos dias de
treino. (7º A ) |
Não há necessidade de dois elevadores funcionarem nos dias de
treino, pois os professores organizam a subida dos meninos e
das meninas até a quadra e, no final da aula, às 19h20,
responsabilizam-se pela descida dos alunos, tomando as
providências necessárias. O ascensorista fica até as 18h00. |
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Aguardar, na linha demarcada, a saída das pessoas que estão
dentro do elevador, respeitando a ordem de chegada. |
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O transporte de alimentos é permitido desde que estejam
embalados.
Não é permitido comer e/ou beber dentro do elevador. |
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Quem vai subir um ou descer dois andares deve usar as escadas.
Somente utilizar o elevador quando o destino for o desejado –
subir ou descer – ou seja, se o elevador estiver subindo e
você quiser descer, não suba para depois descer; aguarde o
elevador voltar com o destino desejado. |
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Todos podem utilizar o elevador, desde que dêem preferência
para pessoas com dificuldades de locomoção.
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Respeitar o limite de peso do elevador é garantia de
segurança. |
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Respeitar sempre as instruções dadas pelos ascensoristas.
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Representantes dos alunos: 6º ano A – Renata 7º ano D – Valentino e Nicole |
8º ano D – Carolina e
Marcelo 9º ano D – Daniel e Joana |
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Representante dos professores – Virginia
Scopacasa Representante dos funcionários – Cristiane Santos Representante da coordenação – Kátia Pupo |
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| Problemas levantados | Propostas aprovadas |
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Comportamentos inadequados: Falar alto, comer e beber dentro do espaço, uso de discman, walkman.(9º D)
Utilização indevida do espaço para leitura (deitar nos
colchões, dormir...) (9º D)
Falta de respeito com as funcionárias. (8º A) |
Colocação de cartazes que lembrem aos alunos as regras de uso
da biblioteca.
Usuários que não respeitarem as regras de uso da biblioteca
serão avisados pela bilbiotecária; se persistirem no
comportamento, deverão sair da biblioteca naquele dia. Em caso
de reincidência, serão suspensos de freqüentar a biblioteca
pelo prazo de uma semana. Casos mais graves serão discutidos
com a coordenação. |
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Chegamos à conclusão de que esta regra precisa ser mantida, pois
o trabalho em grupo dos alunos pode atrapalhar a aula e a aula
também pode atrapalhar a concentração do grupo de estudo. |
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Criação de um espaço para deixar mochilas e bolsas, podendo-se
entrar
na biblioteca apenas com o material necessário ao trabalho que
será desenvolvido.
O empréstimo de livros didáticos para uso na biblioteca também
será registrado na carteirinha pessoal do aluno. Após o uso, o
livro deverá ser devolvido à bibliotecária.
Sempre que um aluno encontrar um livro danificado, deverá
comunicar à bibliotecária.
O extravio e/ou uso indevido de materiais do acervo implicarão
em sua reposição, pelo responsável, no prazo determinado pela bibliotecária, ficando
suspensa a utilização do espaço da biblioteca até que a
situação seja regularizada. |
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Criação de um cartão pessoal para controle da biblioteca e do
aluno.
Os prazos precisam ser respeitados. Caso haja atraso, haverá
suspensão do direito ao empréstimo de novos exemplares da
biblioteca pelo mesmo tempo do atraso. |
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A regra que proíbe a utilização de celulares e outros
aparelhos sonoros na biblioteca fica mantida. |
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