Cotidiano Escolar – 6º a 9º ano – 2009  

O início do ano é sempre um momento importante e propício para que possamos estabelecer, com toda a comunidade escolar, as bases sobre as quais o nosso cotidiano se sustentará. Em outras palavras: quais são nossos direitos e deveres, quais são as nossas expectativas na convivência do dia-a-dia e como podemos nos comprometer para que a escola seja um espaço saudável e produtivo para todos.

Tarefa ambiciosa e necessária. Se fizermos uma lista com todas as regras que organizam a escola e tivermos a expectativa de que, ao apresentá-las aos alunos e alunas, elas serão facilmente acatadas e cumpridas, com certeza iremos nos expor a um erro estratégico. Sem dúvida, algumas regras gerais de funcionamento são imprescindíveis e impossíveis de serem negociadas; outras, porém, precisam de uma avaliação por parte dos alunos. Podem ser melhoradas, transformadas, bem como conquistarem uma adesão maior por parte do conjunto de alunos.

Dessa forma, iniciamos o ano propondo aos alunos uma avaliação das regras que foram estabelecidas em 2008. O que funcionou? O que deve ser revisto?  Partimos daquilo que já havia sido construído pelos alunos em 2008. Da mesma forma como procedemos no ano passado, fizemos uma composição de grupos com alunos dos 6^os e 7^os anos e dos os 8^os e 9^os anos. Em conjunto com professores e funcionários, os vários temas foram discutidos. Posteriormente, nas aulas de OE, apresentamos as conclusões a que chegaram os vários grupos de discussão. A 3ª etapa do trabalho, ainda a ser realizada, constará da produção de alguns informes publicitários baseados nas regras que foram elaboradas e discutidas pelos alunos.

Acompanhe as conclusões que foram produzidas pelos grupos dos 6^os e 7^os anos.
Acompanhe as conclusões que foram produzidas pelos grupos dos 8^os e 9^os anos.
Fotos do projeto.