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Nossa
Proposta
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 O que é uma
boa Escola?
Com certeza, um lugar onde o aluno se sente bem. Mas, muito mais do que
isso, é uma comunidade flexível, atenta às diferenças individuais, que visa
a formar cidadãos competentes e autônomos, cientes de sua função na
sociedade democrática. Para atingir esses objetivos é preciso contar com uma
equipe de profissionais que, além de experientes e atualizados, saibam criar
vínculos emocionais positivos com seus alunos. Uma boa escola cumpre o que
promete ser: basicamente, o lugar aonde o aluno vai para estudar e aprender.
Buscamos oferecer oportunidades de aprendizagem a crianças e adolescentes,
em um projeto pedagógico realmente moderno. Ativos no processo de aquisição
do conhecimento, nossos alunos terão condições de se converter em cidadãos
capazes de se realizar
em um mundo marcado pela revolução tecnológica, pela rapidez das
mudanças e pela velocidade da informação.
Educação
num mundo em mudança
Ainda que, em nosso dia-a-dia, não nos preocupássemos em entender o que
acontece ao nosso redor, seria impossível deixar de sentir: estamos
envolvidos por um turbilhão de transformações em casa, no trabalho, nas
ruas. Nossos filhos viajam por infovias e descobrem, logo, que a profissão
do futuro é aprender.
Só as escolas que se derem conta da inadiável necessidade de acompanhar
o mundo serão capazes de formar os adultos do século XXI. A escola tem o
papel fundamental de socializar nossas crianças, de capacitá-las para o
mundo competitivo em que estamos mergulhados. Isso é mais do que
fazê-las dominar massas de conhecimentos que, em poucos anos, estarão
fossilizados. Hoje, como educadores, precisamos fazer de cada aluno um cidadão
versátil e flexível, com boa capacidade de comunicação, que saiba
trabalhar em equipe e com sólida formação acadêmica.
Não se precisa mais daquele profissional-enciclopédia.
O profissional precisa, sim, saber estudar, buscar informação,
articulá-la. Deverá também dominar a Informática, e ser capaz de se
comunicar em outra língua.
Porém, os educadores mais bem preparados notam que não só essas
habilidades bastam. De nada adiantam, se a criança e o jovem não tiverem
desenvolvido seu lado emocional.
Neste novo cenário, a escola assume uma função cada vez mais importante.
Para a Móbile, é motivo de orgulho saber que seus alunos não se perderão
diante de tantas mudanças. Eles foram educados dentro de uma proposta
pedagógica que contempla todas estas faces do homem do século XXI - a mesma
proposta que a Móbile defende desde a sua fundação.
Educação
como fator social
Definimos a Móbile como uma escola com pedagogia efetiva – uma
pedagogia cuja eficiência e eficácia foram testadas desde 1975, ano de sua
fundação. Uma pedagogia que dá certo. O trabalho de equipe
e a colaboração de muitos educadores ao longo desse percurso
construíram nosso referencial filosófico. Abertos a inovações,
sintonizados com o meio ambiente, preocupados com a produção
técnico-científica na área educacional, nunca descuidamos, contudo, do
elemento central do processo educativo: o aluno.Crianças e adolescentes se convertem em
sujeitos ativos do processo de aprendizagem quando despertados para o
prazer e a responsabilidade de aprender. Essa atitude participativa é o
ponto de partida indispensável para desenvolver a capacidade de pensar,
de discriminar valores, de cooperar, de ter a habilidade de se adaptar às
novas exigências do grupo e do meio.
Em última análise, é o indivíduo que usa o seu potencial em favor da
sociedade e da humanidade (e, portanto, em sentido amplo, em favor de sua
própria sobrevivência individual) que todos nós, pais e educadores,
desejamos entregar ao mundo.
O
compromisso de aprender
Por entendermos a Educação como um
processo de fundamental importância para a transformação social e a
conquista da cidadania, estamos cientes do papel da Móbile na sociedade.
Sabemos que a atividade educacional constitui um compromisso social, e que
nós, seus agentes, somos responsáveis por seus resultados perante a
sociedade. Mas vamos um pouco além.
Acreditamos que o aluno tem compromisso de aprender. Sua responsabilidade
de aplicar seu conhecimento na vida social começa na escola. Por isso,
trabalhamos com a convicção de que a educação não é apenas um
direito, mas também um dever para com a sociedade em que vivemos.
O aprendizado da
autonomia
Sem autonomia não se inova. Sem autonomia a cidadania não se
plenifica.
A autonomia aprende-se no convívio, desenvolve-se e conquista-se em
ambiente de cooperação e interdependência, com respeito ao pluralismo
de idéias e de modos de ser.
Partimos do pressuposto de que todo grupo se organiza em torno do respeito
a valores que beneficiem o maior número de pessoas na comunidade.
Sugestões que não firam os princípios básicos da escola são sujeitas
a discussão em assembléias e muito bem aceitas. Assim, colocamos em
prática uma das principais razões de ser do processo educativo: a
formação de cidadãos moral e intelectualmente autônomos. De maneira
democrática, ao lado dos pais, assumimos a tarefa de formar indivíduos
capazes de questionar o mundo de forma responsável e competente.
A importância do afeto
e da emoção
Compreendemos a atividade educativa como um conjunto de conhecimentos
aplicados por pessoas com a finalidade de favorecer o desenvolvimento de
outras pessoas. E pessoas são constituídas de um conjunto de
características – nem só cabeças pensantes, nem só corpos atuantes:
afetos e emoções permeiam todas as atitudes e relacionamentos.
Um ambiente de trabalho alegre, cooperativo e amistoso, em que haja lugar
para o afeto e a emoção e se possam expressar sentimentos, fortalece
vínculos positivos entre aluno e aluno, entre professor e aluno, e entre
o aluno e as tarefas escolares.
Quem se sente respeitado em todos os aspectos da personalidade aceita mais
facilmente o outro com suas características, suas funções e seus
papéis. O grupo se articula e o trabalho flui.
Respeito à diversidade
A equipe da Móbile é somatória de
habilidades, conhecimentos, personalidades e opiniões diversas. Essa
riqueza de contribuições complementares não se restringe à
competência técnica nas áreas curriculares. Hoje, o bom professor não
pode ser apenas especialista em sua matéria. Ele tem de entender a
criança e o adolescente e tem de entender do mundo em que vai inserir o
conhecimento que transmite.
O aluno, por seu lado, traz a cada dia seus questionamentos, soluções e
modos de aprender peculiares. Tal variedade vivifica o processo de
aprendizagem e é ali, no convívio com a diversidade, que cada um
descobre e experimenta sua função, seu papel e sua influência no grupo.
À educação cabe agir como processo para desenvolver os diferentes
potenciais.
Competência
gera competência
Ante as rápidas mudanças
científicas e tecnológicas da sociedade atual, só uma equipe
continuamente capacitada pode formar alunos competentes, capazes de
enfrentar situações competitivas num contexto democrático.
Em qualquer empresa, competência
na administração gera resultados.
Na Móbile, esses resultados se traduzem em investimentos em tecnologia,
equipamentos, aprimoramento de serviços, cursos de capacitação na
própria escola e, sobretudo, em condições de trabalho e remuneração
dignas, que permitam o crescimento pessoal e profissional dos
colaboradores. Sensível à qualidade de vida de sua equipe, a Móbile lhe
propicia
disponibilidade para o esforço cooperativo, a discussão e fortalecimento
de princípios, objetivos, projetos de filosofia comuns e o acesso a
pesquisas, inovações e produção técnica da pedagogia.
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