Iniciação Científica – Como funciona? Como participar?

A maior parte dos cursos universitários de qualidade oferece a possibilidade a seus alunos, desde o 1º ano de graduação, de desenvolverem projetos de iniciação científica. Com isso, as universidades esperam, por um lado, estimular o jovem a vivenciar todas as etapas de uma pesquisa acadêmica e, por outro, uma formação mais eficiente do estudante para sua inserção no mercado de trabalho.

O Colégio Móbile, numa iniciativa pioneira, oferece a possibilidade de alunos de 2º ano de Ensino Médio desenvolverem projetos de iniciação científica nas áreas de Ciências e Matemática e de História.

A primeira turma participante do projeto encerrou seu trabalho em julho de 2009, e os resultados conseguidos podem ser vistos a partir dos links abaixo.

Em agosto de 2009, iniciamos, com nova turma de alunos, a segunda etapa do Projeto de Iniciação Científica do Colégio Móbile, cujo encerramento está previsto para agosto de 2010. Nessa etapa, os alunos pesquisaram temas que lhes permitiram construir jogos virtuais envolvendo importantes conceitos de Química, Física, Biologia, História, Geografia etc.

Todos os alunos, em princípio, podem participar do processo e desenvolver seus próprios projetos de pesquisa. Entretanto, para que haja uma escolha, de fato, consciente, é importante o conhecimento a respeito de alguns pontos, esclarecidos a seguir.

 1. O que é um projeto de iniciação científica?

Um projeto de iniciação científica tem por objetivo estimular alunos a estudar conteúdos aplicados nas áreas de conhecimento de seu interesse.

Um projeto de estudo, diferentemente da aprendizagem cotidiana de conteúdos, exige o estabelecimento de uma meta que pautará todo o percurso de pesquisa do aluno. O que caracteriza um projeto desse tipo são as pesquisas ligadas ao tema, supervisionadas por um professor-orientador.

2. Quanto tempo dura o projeto e a quem se destina?

O Projeto de Iniciação Científica para alunos do Colégio Móbile tem a duração de um ano, iniciando-se no segundo semestre do ano em que o aluno cursa o 2º ano do Ensino Médio e encerrando-se um ano após, quando o aluno estiver cursando o 3º ano do Ensino Médio.

3. Quais são os temas de estudo?

Não há temas definidos a priori em projetos dessa natureza. A escolha do tema é de responsabilidade do aluno interessado em estudá-lo; no entanto, reconhecendo a possível dificuldade envolvida nessa escolha, os alunos poderão contar com a assistência dos professores para definição da área de interesse de sua pesquisa.

O objeto de estudo do projeto poderá abordar aspectos de uma única disciplina ou, preferivelmente, caracterizar-se como interdisciplinar.

Todos os professores das disciplinas de Ciências, Matemática e História ligados ao projeto terão horários disponíveis para conversar com os alunos sobre a escolha do tema e, eventualmente, também sobre o acompanhamento das pesquisas.

4. Quais são as etapas do processo?

O primeiro passo do projeto consiste na escolha do tema de pesquisa. Essa é a etapa mais importante, uma vez que tudo o que se fizer posteriormente levará em conta o objetivo traçado inicialmente. Uma escolha equivocada gera desvios inoportunos no andamento do projeto.

Definido o tema, o passo seguinte consiste na seleção das fontes de pesquisa sobre o assunto. Para realizar essa tarefa, os alunos poderão recorrer a consultas com o orientador e com os professores das disciplinas envolvidas na pesquisa de modo geral.

Escolhido o tema e selecionadas as fontes iniciais da pesquisa, a continuidade dos trabalhos será definida pelo aluno em conjunto com seu orientador. Em comum acordo, aluno e orientador elaboram um cronograma de trabalho, cujo cumprimento passa a ser acompanhado regularmente em contatos periódicos.

5. Qual é o produto?

Todo projeto de pesquisa deve gerar um produto final, que revele os resultados de todo o trabalho e que responda às dúvidas iniciais sobre o tema de pesquisa.

No Projeto de 2008-2009, os alunos produziram Objetos Virtuais de Aprendizagem, enquanto no Projeto de 2009-2010 a pesquisa dos alunos gerou um conjunto de Jogos Virtuais. Para a próxima etapa do Projeto de Iniciação Científica do Colégio Móbile, de 2010-2011, os alunos participantes serão convidados a criarem Aulas Virtuais com base nos temas pesquisados. A concepção e elaboração das Aulas Virtuais serão acompanhadas pelos professores-orientadores e sua produção – programação, elaboração de roteiros, filmagens, sonorização, design etc. – ficará sob responsabilidade única dos alunos pesquisadores.

As Aulas Virtuais produzidas serão, ao final, disponibilizadas pela escola para que outros colegas venham a compartilhar os conhecimentos adquiridos ao longo do projeto.

6. Qual é compromisso do aluno?

O cronograma e o roteiro da pesquisa serão elaborados em conjunto pelo aluno e pelo professor-orientador. Serão estabelecidas metas de trabalho, bem como prazos para entrega de relatórios.

7. Haverá uma avaliação envolvendo notas?

A composição da nota de cada bimestre do aluno participante, ao longo do projeto, será discutida com o professor-orientador e com os professores das disciplinas envolvidas na pesquisa.

8. O que o aluno interessado em participar deve fazer?

Um aluno interessado em participar do projeto deve:

a) Numa folha de bloco Móbile, escrever um pequeno parágrafo sobre o tema que pretende pesquisar, citando:

a. as causas de sua motivação para este estudo;

b. os desafios que espera encontrar;

c. como pretende se organizar para cumprir as tarefas de pesquisa.

b) Entregar a folha escrita, com nome, número e classe, para algum professor de 2º ano, dentro do prazo estipulado.

Uma comissão de professores analisará as propostas de pesquisas de todos os alunos e, se for necessário, convocará os candidatos para entrevistas individuais.